Osnovna škola Župa dubrovačka u partnerstvu s Udrugom Dar uspješno je prijavila projekt namijenjen radu s potencijalno darovitim učenicima, koji je odobren i financiran od Ministarstva znanosti i obrazovanja.
Projekt je usmjeren na pružanje sustavne podrške potencijalno darovitim učenicima, uključujući i potencijalno darovitu djecu s teškoćama u razvoju. Planirane aktivnosti obuhvaćaju provedbu interdisciplinarnih izvannastavnih programa i radionica, mentorski rad s učenicima te edukacije namijenjene učenicima, učiteljima i stručnim suradnicima.
Kroz projektne aktivnosti učenici će imati priliku razvijati istraživačke vještine, kritičko i kreativno mišljenje te jačati socijalne i emocionalne kompetencije. Istodobno će učitelji i stručni suradnici kroz stručna usavršavanja dodatno unaprijediti profesionalne kompetencije za prepoznavanje, poticanje i praćenje razvoja darovitih učenika, uključujući i učenike s razvojnim teškoćama.
U sklopu programa rada s potencijalno darovitim učenicima 28.03.2026. organizirana je prva edukacija i radionica za učenike od 2. do 8. razreda u pratnji učiteljica Đurđice Bender, Luce Čučić, Ankice Ćuić, Katarine Čučić i Jelene Šutić Alaga. Radionica je učenicima omogućila istraživanje svijeta pomorstva kroz istraživačko učenje, praktične aktivnosti i suvremenu tehnologiju. Edukaciju i radionicu su vodili izv. prof. dr. sc. Srđan Vujičić i doc. dr. sc. Miho Kristić.
Tijekom radionice učenici su u učioničkom dijelu razvijali razumijevanje temeljnih pomorskih pojmova. Upoznali su signalizaciju na moru, zastave Međunarodnog signalnog kodeksa i njihovo značenje, kao i navigacijska svjetla. Naglasak je stavljen na logičko zaključivanje, povezivanje informacija i razvoj sposobnosti interpretacije vizualnih znakova, što su ključne kompetencije darovitih učenika.
Posebno zanimljiv bio je praktični dio radionice u kojem su učenici imali priliku upoznati i isprobati termo-zaštitna odijela te istražiti osnovnu sigurnosnu opremu. Kroz iskustveno učenje razvijali su svijest o važnosti sigurnosti na moru i odgovornom ponašanju u pomorskom okruženju.
Najveći interes učenika izazvao je rad na nautičkim i brodostrojarskim simulatorima, gdje su samostalno upravljali brodovima u simuliranim uvjetima. Ovakav oblik rada omogućio im je razvoj prostorne percepcije, donošenje odluka u realnom vremenu te primjenu stečenih znanja u konkretnim situacijama.
Cilj ove i sljedećih radionica je potaknuti radoznalost i interes potencijalno darovitih učenika za pomorstvo, razvijati njihove istraživačke i analitičke sposobnosti te ih usmjeriti prema mogućim budućim obrazovnim i profesionalnim putevima. Integracijom teorijskog i praktičnog rada učenicima je omogućeno cjelovito i poticajno iskustvo učenja.
Đurđica Bender i Jelena Šutić Alaga